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無錫校園足球:以球育人賦予足球更多教育內涵

作者: 文章來源: 發布時間:2019-08-12
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??? 今年7月,由無錫市教育局、無錫市體育局聯合主辦的2019年無錫市青少年校園足球冠軍賽圓滿落幕,吸引了來自全市54所學校的81支球隊參加。賽場上,運動員們不懼夏日高溫和黃梅天的雨水,將凝聚著激情和夢想、奮斗和拼搏的汗水盡情揮灑在綠茵場上,充分展示了錫城青少年頑強拼搏、勇往直前的精神風貌。

??? “競賽既是學校體育、校園足球的重要平臺,也是激勵校園足球發展的有效動力?!睙o錫市教育局副局長吳洵如說。自2015年開展校園足球工作以來,無錫市累計舉辦校園足球聯賽14660多場,有近30萬學生接受足球教育并參與各項足球活動。在全省各設區市校園足球工作年度考核中,無錫市連續三年考核獲評優秀。校園足球已成為無錫校園文化建設的一張亮麗名片。

??? 創新聯賽模式? 強化多方保障

??? 為了推動青少年足球的普及與提高,擴大校園足球的影響力,無錫市獨創“3+3+3+1”的競賽模式,即涵蓋無錫城區、江陰和宜興三個區域,小學、初中和高中(包括中等職業學校)三個學段,在班級、學校、各賽區冠軍之間進行三級競賽,最后通過市級冠軍賽檢驗校園足球工作的開展成果。

??? 作為無錫市最高級別的校園足球賽事,本屆校園足球冠軍賽的各項機制跟往年相比更加完善?!敖衲甑馁愂陆M織比往年更加規范,既體現公平公正、相互競爭,更鼓勵溝通交流,相互學習?!睙o錫市教育局體衛藝處處長華莉莉說,“為了對接省級比賽的賽制,今年首次將小學男子甲組(2006—2008年齡段)的比賽由原來的五人制改為八人制。除此以外,每場比賽結束后,裁判組會就判罰爭議點主動與帶隊教練交流,幫助教練在今后的訓練中更有針對性。每天比賽后,我們都會召開分析小結會。比賽對于裁判員、教練員、隊員都是一次培訓和提升的過程?!?/p>

??? 校園足球的開展不僅僅需要學生的熱情參與,還需要更多的專業師資和硬件配備。無錫市歷來重視教師隊伍建設,針對專業師資的缺乏,創新思路,拓寬渠道,通過“外引內培”努力提升青少年校園足球師資水平。一方面通過多項專題培訓,培養體育教師成長為合格的足球教師;另一方面,鼓勵有條件的學校聘用優秀足球教練和退役運動員助教,如女足國家隊的退役運動員翁新芝、翁曉潔,巴西教練托尼奧、歐足聯A級教練內博薩等都被邀請成為校園足球教練和指導老師。

??? 在場地方面,無錫市把校園足球場地納入了各地學校建設規劃中,堅持從實際出發,充分利用各中小學?,F有運動場地資源,改建和配套完善一批校內足球教學、訓練、比賽場地及設施。目前,無錫市中小學擁有籠式足球場、5人制、8人制、11人制足球場共計297片,基本滿足了青少年校園足球的普及開展。而資金方面,由市級財政每年在教育事業專項資金中安排300萬專項經費作為校園足球項目的扶持資金。同時,各類社會體育俱樂部和企業家也在經費、場地、教練、器材等方面對無錫校園足球工作給予大力支持?!伴_展校園足球是一項全面系統、受眾廣泛的大工程?!眳卿缯f,“場地的供給、師資的保障是基礎條件,日趨完善的競賽模式、社會力量的廣泛參與才是壯大校園足球運動的保障?!?/p>

??? 推動校足普及? 優培后備人才

??? 校園足球的健康發展,離不開健康的輿論環境。近年來,無錫市以網絡、微信等新媒體為主陣地,集聚市級主流紙媒、學校宣傳平臺和無錫教育電視臺等媒體資源,開展多形式多層面的宣傳工作。為了更好地提高賽事可視度和社會影響力,今年的市級冠軍賽引入了現場直播。通過無錫教育電視臺官方公眾號“無錫eTV”對各組別冠亞軍決賽進行全程直播,方便師生、家長第一時間領略賽場上的精彩瞬間。

??? 媒體宣傳是濃郁校園足球氛圍的助推器,而特色學校、試點縣(區)和“滿天星”訓練營則是加快校園足球普及的示范點,是引領校園足球發展的排頭兵。四年來,無錫市共建有全國青少年校園足球特色學校150所,省級足球特色幼兒園19所,無錫市級特色學校57所。其中,江蘇省江陰高級中學、無錫市廣豐中學、江陰市第一初級中學、江陰市第二中學、無錫市春城實驗小學被認定為江蘇省足球后備人才示范學校,江陰市臨港實驗學校被教育部命名為全國青少年校園足球“滿天星”訓練營,江陰市高級中學被命名為中國足協青少年國家隊訓練中心(U-13國少隊)。無錫市新吳區也于2018年被評為江蘇省青少年校園足球試點縣(市、區)。

??? 發現足球人才,是校園足球的重要使命之一。享有“足球之鄉”美譽,同時也是全國首批校園足球試點縣(市、區)的江陰,在探索發展過程中形成了“塔狀結構”后備人才培養布局。小學以實驗小學、城中實驗小學、夏港實驗小學、花園實驗小學、輔延中心小學、山觀實驗小學等10—15所學校為“塔基”,在小學階段夯實人才培育基礎;初中以江陰市第一初級中學、江陰初級中學、江陰市第二中學等5—6所學校為人才儲備之地,將小學階段校園足球優秀運動員有目的、合理地安排在初中學校進一步培養,形成人才培養“塔身”;高中階段將江陰市第一中學、江陰市第二中學、江蘇省江陰高級中學等3—4所學校作為青少年足球人才培養學校,為國家輸送合格的足球人才。僅2018年,江陰就向國家隊、省隊、職業俱樂部等輸送足球后備人才40人次,為我國的足球事業貢獻了一份力量。

??? 實戰出人才,足球競賽仍然是選拔后備人才的主要途徑。據統計,2018年全年,無錫市組織開展青少年校園足球各級競賽共計6290場,比2017年的4695場增長了34%?!敖鼉赡?,在無錫市青少年校園足球冠軍賽的基礎上,增加了無錫市小學生公開賽、無錫市小學生足球超級聯賽?!比A莉莉說,“豐富足球賽事,既能更好地選拔出優秀的足球苗子,也能幫助運動員們在競技過程中,提高自己的專業技能,積累豐富的比賽經驗?!?/p>

??? 足球潤澤心靈? 綠茵鑄就人格

??? 校園足球不只是單一的培養足球后備人才,還是素質教育的重要組成部分。在積極開展校園足球工作的同時,無錫市中小學以校園足球特色建設為抓手,全面推動素質教育向縱深發展。

??? 作為江蘇省足球后備人才示范學校,無錫市廣豐中學借助女足的影響,著力推進學校內涵發展,通過校園足球聯賽、校園體藝節等活動,不斷加強校園足球文化建設,用特色文化引領、激勵、優化學校的整體辦學水平,逐漸提升了學校在家長和周邊居民心中的地位。廣豐中學校長黃冕說:“我們努力達成‘人人懂足球,人人踢足球,人人愛足球’的目標,充分發揮這項競技體育的德育功能,讓孩子們在學習這項運動技能的過程中,形成優良的品質和健全的人格?!?/p>

??? 無錫市蘆莊實驗小學校隊成員李大偉同學對筆者說:“我喜歡踢足球,足球讓我跟同學更加團結齊心,也讓我明白堅持的重要性。足球帶給我很多快樂?!辟悎鰞?,李大偉盡情發揮球技;賽場外,李大偉媽媽紀秀榮大聲加油吶喊。每一場比賽,李媽媽都會親臨賽場為兒子鼓勁,她深有體會地說:“孩子加入足球隊后,體質增強了,意志力也得到了鍛煉,我挺支持他踢球的?!薄拔倚i_展校園足球以來,學生的體質健康水平逐年提升?!碧J莊實驗小學校長吳柯佳說,“每年的足球節是我校著力打造的校園足球文化品牌,通過足球主題宣傳墻、文化展覽室、榜樣故事會等形式,潤澤孩子們的童情童志,增強他們的生命內力?!?/p>

??? “在足球前面加上‘校園’二字,說明足球運動在校園這片沃土,應該更好更充分地發揮其教育功能?!眳卿缯f,“校園足球承擔著促進孩子健康、培養孩子情商、教會孩子合作與競爭等使命,這與教育的目標和任務是不謀而合的。今后我們將一如既往地扎實開展這項工作,讓全市青少年學生通過足球運動強身健體、錘煉精神、塑造品格,更好地實現德智體美全面發展?!?/p>

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